导 读:前段时间,观看了电视连续剧《亮剑》后为之震撼,除了被主人公李云龙精湛的表演吸引外,我更欣赏他的个人魅力和军队建设的精辟观点,实在为之折服。他身上所表现的气质,正是我们作为专业老师所需要的,他提倡军人应有亮剑精神,这与我们专业老师培养学生的目标是一致的。任何一支部队都有自己的的传统。
传统是什么? 传统是一种性格,一种气质。他给这支部队注入了灵魂,从此不管岁月流逝、人员更替,这支部队灵魂永在。这就是我们的军魂,中国军人的气节就是做一个有威严、有尊严、有血性、勇敢地男人。我们培养的虽然不是军人,但是他们是祖国未来的建设者,是祖国未来的钢铁裁缝,在他们身上也应具备优良的品质,所以我让我的机电专业也应该有自己独特的班魂,那就是团结、奋进、有很强的凝聚力,班风正,学氛浓。
《教师职业道德规范》中明文规定,教师要身正为范,对于专业老师尤其如此,专业老师要坚持原则,刚正不阿,用高深的技艺,渊博的知识,丰富的经验来赢得学生的尊重与拥护,我们的专业老师要公平的对待每一名学生,无论学生来自什么样的家庭有什么养的背景,都能一视同仁的按照其本身接受能力去对待,而不掺杂人文因素,才会受到学生们的普遍欢迎,亲其师,信其道,李云龙认为:狭路相逢勇者胜,明知打不过对方也要亮剑,打的是一种气势,一种精神,这和我们专业老师培养学生自信心的理念如出一辙,也就是说老师要学会赏识学生以激起学生的前进动力,赏识教育出来的学生更能经受挫折,不是温室的花朵,它可以激励学生重新燃起自信之火,相信天生我才必有用。
只要我们老师能善待每一个学生,把每一个学生都看成成功者,捕捉他们的优点和亮点,多些赏识与鼓励,还他们自信和勇气,相信所有的学生都能抬起头、挺起胸迈好人生的脚步。我看到过一个这样的故事:在一把坚实的大锁面前,一根棍子费了好大劲也没能把锁眼打开,钥匙来了,小小身子钻进锁眼里,啪!锁开了,棍子就问为什么我费那么大劲都没有打开,而你轻轻一扭就开了,钥匙说:因为我深入了他的心里,人是一种有感情的动物,作为老师和学生除了老师和学生的关系之外,更应该是父母和子女的关系,更应该是朋友的关系,对学生能够真心的去关心他、爱护他、鼓励他们、甚至批评他们,学生都能接受甚至为之感动,我送学生的名言是:上课我们是师生,下课我们是朋友,有什么困难,有什么事尽管开口,老师能做的必须做。
李云龙在大战之前总要亲临第一线,鼓舞士气,让战士知道首长不是高不可攀,就在自己身边,与战士们同生共死,并不是板着面孔高高在上的首长,这就告诉我们,老师也要和学生近距离接触,仔细观察,加强和学生的沟通,甚至在适合的场合打成一片,才能了解每个学生的的基础,辅以其他适当的教育方法,做到奖、惩分明,宽、严有度。
应该说,一个专业老师具备什么样的素质,这个班就具有什么样的精神,对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的影响短则两三年,长则可以说是终身的。我从事职业教育这么多年,经过的学生何止几千,从新生入班开始无论他以前是什么样的性格,到毕业除了具备焊接技术以外,同时还具备了正直、向上、坚韧、不屈不挠、傲气十足的性格,这样的性格将陪伴他们在社会的大海中自由的畅游,在人生的旅途上剑锋剑锋所指,所向披靡。
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